_edited.png){kind=logo}
Rapports Cyberium Expliqués
Les rapports générés par Cyberium jouent un rôle essentiel dans l'éducation en cybersécurité en offrant des informations détaillées et en temps réel sur les performances des étudiants. Cyberium suit la progression, identifie les forces et faiblesses, et permet des ajustements personnalisés des stratégies de formation. Ces rapports proviennent d'exercices pratiques simulant des cybermenaces réelles, renforçant ainsi les compétences des étudiants. Grâce au tableau de bord étudiant, ils peuvent surveiller activement leurs progrès, facilitant un apprentissage autonome. Les méthodes de scoring uniques, Standard Performance Scoring (SPS) et Cyberium Effectiveness Score (CES), approfondissent l'évaluation des capacités des étudiants. Tous ces aspects, associés à l'apprentissage basé sur des scénarios, contribuent à former des professionnels compétents en cybersécurité, démontrant l'importance critique des rapports de Cyberium dans le domaine de l'éducation en cybersécurité.
Temps
le Plus Court
En cybersécurité, le facteur temps est crucial en raison de la rapidité à laquelle les menaces évoluent et des dommages qu'elles peuvent causer. La capacité à résoudre des scénarios cybernétiques dans les plus brefs délais permet une détection et une atténuation rapides des menaces, minimise l'exposition des systèmes aux vulnérabilités, et réduit le risque de perte de données ou de perturbation des activités. C'est pourquoi la rapidité est essentielle dans les scénarios de cybersécurité.
Documenter les erreurs dans les scénarios cybernétiques est essentiel, car cela permet d'identifier les faiblesses et les domaines à améliorer dans un système ou un protocole de cybersécurité. En analysant ces erreurs, les professionnels de la cybersécurité peuvent en tirer des leçons, affiner leurs stratégies et renforcer leurs défenses. De plus, cela contribue à la création de programmes de formation plus efficaces, garantissant une meilleure préparation face à des menaces similaires à l'avenir.
Erreurs
CES
Le Cyberium Effectiveness Score (CES) est une méthode d'évaluation sophistiquée et complète qui mesure le personnel en fonction de son efficacité et de sa précision lors d'une mission ou d'un scénario donné. En prenant en compte la durée du scénario (D), le nombre d'erreurs (E) et le temps d'exécution (T), le CES fournit une mesure quantitative de la performance de chaque membre du personnel. Cette méthode permet non seulement à la direction de mieux différencier les membres de l'équipe, mais aussi de cibler les besoins en formation et allocation de ressources.
Missions
Dans les rapports de scénario de Cyberium, le sujet et le niveau de complexité de chaque mission sont clairement décrits. Cette information est cruciale car elle fournit à la direction des informations sur les capacités des étudiants par rapport aux défis posés. Comprendre la nature et la difficulté des tâches accomplies permet d'évaluer le niveau de compétence, les capacités de résolution de problèmes, et la préparation des étudiants à gérer des menaces réelles, facilitant ainsi des décisions éclairées concernant la formation future et l'allocation des ressources.
SPS
La méthode Standard Performance Scoring (SPS) est une approche plus simple qui met l'accent sur l'importance de réaliser les tâches rapidement et avec précision. Cette méthode fixe un "temps d'excellence", représentant le temps idéal pour accomplir la tâche. Ceux qui terminent dans ce délai reçoivent le score maximal de 100, avant toute déduction d'erreurs. Au fur et à mesure que le temps de réalisation augmente, le score diminue progressivement, avec un score minimal de 80 pour le temps le plus lent. Chaque erreur réduit le score d'un point, avec un score de passage minimum de 70.
Le système de reporting de Cyberium offre une analyse complète des performances de chaque étudiant, incluant leurs forces et faiblesses. En suivant des éléments tels que les tâches accomplies, le temps pris et les erreurs commises, le système fournit un aperçu détaillé des compétences de chaque participant. Cela permet aux formateurs et à la direction d'identifier les domaines de compétence ainsi que ceux nécessitant un développement supplémentaire, permettant une formation ciblée et une allocation de ressources pour améliorer la compétence globale en cybersécurité.
Forces et Faiblesses
Classement des Étudiants
La capacité du simulateur Cyberium à afficher le classement des étudiants est une fonctionnalité importante. Ce classement fournit une mesure comparative de la performance d'un étudiant par rapport à ses pairs, créant un environnement compétitif qui peut les motiver à s'améliorer. De plus, il offre aux formateurs et à la direction un indicateur clair et quantifiable des compétences et des progrès des étudiants, facilitant les décisions concernant la formation, l'allocation des ressources ou les affectations de tâches.
Cyberium utilise un système de points de niveau pour chaque scénario, servant de mécanisme de scoring dynamique et efficace. À mesure que les étudiants progressent et améliorent leurs compétences, les missions deviennent plus difficiles, s'alignant avec leurs points de niveau croissants. Cette approche garantit une courbe d'apprentissage continue, encourageant les étudiants à améliorer constamment leurs compétences en cybersécurité, tout en maintenant une évaluation équitable et évolutive de leurs capacités.
Points de Niveau
(Level Points)
Unité
Initialement conçu pour un usage militaire, Cyberium organise ses classes en "unités". Cette structure s'aligne sur la nature hiérarchique et cohésive de la formation militaire, facilitant la gestion et la coordination efficaces des activités d'apprentissage. L'utilisation des "unités" favorise un environnement d'apprentissage en équipe, reflétant l'approche collaborative souvent requise dans les opérations de cybersécurité.
Dans Cyberium, chaque étudiant se voit attribuer un identifiant unique (comme S1, S2, etc.) pour garantir l'anonymat. Seul le formateur connaît l'identité réelle de chaque étudiant, ajoutant une couche de confidentialité et de sécurité à l'environnement d'apprentissage, particulièrement crucial dans un domaine sensible comme la cybersécurité.
CES et SPS
Les deux méthodes de scoring offrent des perspectives uniques et servent d'outils complémentaires pour évaluer et développer le personnel des unités cyber. Le CES fournit une analyse quantitative détaillée de l'efficacité et de la précision de chaque individu, tandis que la méthode Standard Performance Scoring (SPS) se concentre sur l'équilibre entre rapidité et précision. En utilisant ces deux méthodes, la direction peut obtenir une compréhension complète des capacités de son équipe, optimiser les programmes de formation et améliorer l'efficacité globale de ses unités cyber.
Standard Performance Scoring (SPS)
La formule proposée permet de calculer le score final (F) des étudiants en fonction du temps d'exécution (T), du temps d'excellence (X), de la durée du scénario (D) et du nombre d'erreurs (E). Elle est conçue pour récompenser les étudiants qui terminent le scénario rapidement et avec moins d'erreurs. Voici l'explication de la formule:
-
Si le temps d'exécution (T) est inférieur ou égal au temps d'excellence (X), l'étudiant reçoit un score parfait de 100, avec une déduction uniquement basée sur le nombre d'erreurs (E). La formule est la suivante: F = 100 - E
-
Si le temps d'exécution (T) est supérieur au temps d'excellence (X), une autre méthode est utilisée pour calculer le score. L'idée est de répartir les points restants (entre 80 et 100) en fonction du temps écoulé. La formule calcule d'abord l'unité de temps "Time_Unit", qui représente la réduction du score par minute après le temps d'excellence: Time_Unit = 20 / (D - X)
-
Ensuite, le score final (F) est calculé en soustrayant la réduction basée sur le temps et les erreurs à 100: F = 100 - (T - X) * Time_Unit - E
Exemple de calcul : Avec un temps d'excellence de 30 minutes et une durée de scénario de 120 minutes:
-
Étudiant1 – Erreurs = 11, Temps d'exécution = 30 minutes → Score : 89
-
Étudiant2 – Erreurs = 7, Temps d'exécution = 35 minutes → Score : 92
-
Étudiant3 – Erreurs = 3, Temps d'exécution = 120 minutes → Score : 77
La formule SPS encourage les étudiants à compléter le scénario rapidement et avec le moins d'erreurs possible, tout en garantissant un score final compris entre 80 et 100 pour ceux qui terminent dans le temps imparti (D).
Cyberium Effectiveness Score (CES)
La formule du Cyberium Effectiveness Score (CES) évalue la performance du personnel cyber en tenant compte de leur efficacité et précision. Elle fournit une mesure quantitative des compétences, aidant la direction à mieux différencier les membres de l'équipe.
Formule :
CES = ((500 * D) / T) * (60 - E)
-
D (Durée du Scénario) : Ajuste le score en fonction de la durée du scénario. Plus la mission est longue, plus le score potentiel est élevé, reflétant la complexité de la mission.
-
E (Nombre d'Erreurs) : Chaque erreur réduit le score global, soulignant l'importance de la précision pour éviter des pénalités majeures.
-
T (Temps d'Exécution) : Favorise l'efficacité. Un temps de réalisation plus court augmente le score, motivant à accomplir les tâches rapidement sans sacrifier la qualité.
Exemple pour une durée de 120 minutes :
-
Étudiant 1 – Erreurs = 11, Temps = 30 minutes → Score CES : 1633
-
Étudiant 2 – Erreurs = 7, Temps = 35 minutes → Score CES : 1514
-
Étudiant 3 – Erreurs = 3, Temps = 120 minutes → Score CES : 950
La formule CES offre un aperçu complet de l'efficacité et de la précision du personnel, permettant à la direction de prendre des décisions éclairées sur les besoins en formation et l'allocation des ressources.